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【育人先锋故事】似春雨,润物无声

来源:bbin官方平台 发布时间:2021.08.02 09:22


个人简介

????刘军,bbin官方平台化学化工及生命科学学院教授,bbin官方平台“有机化学”精品课程名师。


疫情中她从容应对,将网课讲得妙趣横生。她潜心教学,拟人化的教学方法,改变了学生“有机难学”的认知。她注重创新,引入先进教学手段,丰富课堂形式。她心系社会,始终把培养学生的社会责任感作为育人重要内容。她循循善诱,将“大”道理化为“小”知识,传道授业似春雨浸润无声。

——题记

厚积薄发,育人战“疫”显从容

2020年初,突如其来的疫情改变了常规的教学模式,刘老师以笃定从容应对。这种笃定,源自于她多年开展线上线下混合教学积累的资源和经验。她说,应对疫情的网上教学是挑战也是机遇,不可以看成是权宜之事,敷衍怠慢,不仅要像往常一样正常教学,还要把它当作是一次难得的教学实践机会,以一种全新的教学模式进行研究和探讨,站在一个新高度来认识和对待。

开课前,刘军老师认真分析网络授课特点,思考相应的对策以及可行的措施。她一边积极准备网上教学,一边结合自己的教学经验撰写《如何在家里把课上起来》,开展线上视频培训,向其他老师讲授网上教学的方法和流程,从思想认识高度到硬件准备、内容设计、流程规划、时间分配等各方面,帮助其他教师快速提升在线课堂教学能力,有效完成在线教学任务。除了在QQ平台在线回答老师提出的各种问题,她也经常在电话里帮助其他老师解决紧急情况。有一次,有位老师上网课时麦克风突出故障没了声音,紧急电话打到刘老师这儿,刘老师急速出招“用手机的耳麦代替”,及时救场。“有问题,找刘老师”成了疫情期间许多老师的习惯。

1疫情期间刘军为学校教师进行在线培训

疫情缓解之后,刘老师不顾潜在疫情风险,奔赴北京、重庆等地,为多所高校的师生分享了线上线下混合式教学经验。

2在清华大学优慕课平台分享混合式教学的经验

旁征博引,课堂内外悟人生

有机化合物浩如烟海,面对复杂的分子结构和性质,学生普遍产生畏难情绪。刘老师对学生说,分子其实和我们人一样,有各种各样的性格,和他们交朋友,就能了解他们,喜欢他们。比如,苯分子温良敦厚,就像一个具有包容性大哥(苯环的共轭体系对正负电荷均有分散作用),甲烷分子帅气迷人,环己烷虽然外形多变(构象异构),却初心如一(构象异构体为同一化合物),而醛、酮分子天性活泼、才艺超群(性质活泼,能发生多种化学反应)……这些拟人化的描述,使学生一下与高深的有机分子拉近了距离,喜欢上这些性格(质)迥异的有机化合物。在讲解环丙烷分子结构的时候,刘老师更是结合环丙烷结构中为了缓解成环产生的角张力,通过牺牲原子轨道的最大重叠,形成弯曲键来获得分子的存在,启发学生体验人生的得与失,这样的教学实例,在刘老师的教学中俯拾即是。学生惊呼“这哪是有机化学课,完全是人生体验课。”

刘军常说:“每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人,教学过程应该成为学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验。”在教学过程中,刘军也是积极践行这样的教学理念,发掘每一个知识点背后包含的哲学原理和方法论启发。疫情期间,刘老师每堂课都要和学生们聊聊疫情中的武汉和学校的情况,她以“没有一个寒冬不会过去,没有一个春天不会到来”勉励学生不惧疫情、心怀希望。刘老师还把疫情中学校的照片制作成短视频在课间播放,学生在感动之余更增对学校的思念之情。

为培养学生的社会责任感,刘老师也会在教学中随时用化学知识关联关注社会热点,疫情期间,在制药专业有机化学课程中,她引导学生关注治疗新冠肺炎药物的开发情况,面对材料专业的学生,她则就口罩材料的相关知识进行了介绍。

精雕细琢,特色教学赢口碑

虽然已有30多年的教学经验,刘军老师的每一堂课都经过精心打磨和设计。刘老师的课堂教学通常都是这样开始的:课前根据上次课和本次课的内容,精心选择讨论题、测试题、问卷题等教学材料。提前20分钟到达教室,打开教室的多媒体设备,本次课的签到码和第一个讨论题呈现在PPT的第一页上,学生来到教室,手机扫码签到,然后开始思考问题,答案上传到教学平台,刘老师翻看学生的答案,了解学生对问题的理解。上课铃响,开始讲解讨论题,引导学生进入本次课。充足的准备与充分地复习使学生的学习效率提高不少。

刘老师备课有个法宝就是上课流程图。每堂课的教学活动分为讨论、讲解、提问、测试等环节,在流程图上详细标注相应的内容、时间和用时,刘老师戏称为“讲一讲,问一问,议一议,练一练”,上课节奏有张有弛,有放有收,彻底摈弃了传统课堂中老师从头讲到尾的“灌输式教学”。特别是提问环节,刘老师认为,这是培养学生能力的一种重要途径,她要求学生回答问题声音要清晰,语言有逻辑性,将课堂视为自我锻炼和展示的机会。疫情期间的网课,提问时上课软件上常举出一排小手,学生们争抢回答问题,成为网课的一道风景。

3刘军老师在上课

推陈出新,千锤百炼锻金课

刘军是bbin官方平台有机化学教学团队负责人,多年来带领团队探索有机化学课程的创新和发展。上世纪90年代,多媒体技术的应用刚刚开始,刘军就用3D软件,把常见的有机化合物的结构和重要有机反应的机理进行了3D模拟,改变了传统的平面视图,立体地展示学习中较难理解的化学结构和反应机理的问题,帮助学生更深入地理解微观有机化学知识,全新多维的展现方式,极大地吸引了学生的兴趣。

随着互联网技术的发展,刘军又带领课程团队与时俱进,积极探索,建设有机化学慕课。

在国家课堂教学革命、打造一流“金课”政策促进下,在新的课程建设思路的引领下,刘军老师带领团队对在线课程资源及呈现方式进行重新梳理和整合,形成了目前包括知识点讲课视频、电子教案PPT、动画演示、导学问题、重难点问题、拓展作业、题库以及拓展阅读材料等的线上课程资源。在课程体系和内容上,线上线下互动互补,线下课堂教学以教学大纲为基本要求、自编教材为教学线索系统讲解有机化学基本知识,以结构为主线,以性质为重点,偏重知识与推论的由来,辩证思维的训练,基础知识与研究前沿的内在关系,基础知识与应用研究的关联,突出知识系统性。线上(慕课)则以知识点为教学线索,方便学生目标明确,有针对性性地重点学习。2021年,有机化学课程获批省级“一流”课程(线上线下混合)。

4?刘军老师在bbin官方平台校园

刘军老师立足教学岗位,深耕30余年,以一名教师的初心和坚守为教育事业贡献光热。在她看来,只要生命不息,将耕耘不止,育人不歇。



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